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孤独症儿童精细运动训练之使用常用工具训练(2)

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发表于 昨天?08:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
? ?? ?(1)使用筷子训练方法:练习使用筷子夹2厘米~3厘米大小的纸团,从小盘子夹到指定位置;练习使用筷子夹带壳的花生,从小盘子夹到另一个盘子里;练习使用筷子夹去了壳的花生,从小盘子夹到另一个盘子里。在儿童学会使用镊子之后,练习使用筷子。开始学习时,也可先让儿童练习一段时间儿童辅助筷的使用。
? ?? ?扩展(泛化)项目:使用筷子吃面条、用餐。
? ?? ?(2)使用剪刀训练方法:开合安全剪刀:随意剪;连续剪;沿线剪纸:直线由短到长、由粗到细;剪弧线:由短到长、由粗到细;剪直角,手拿剩余部分;剪半圆:由大到小,由粗到细;剪几何图形;剪贴几何图形;剪贴实物图形。先从辅助儿童正确握剪刀开始,可以随意剪纸,然后同撕纸一样,准备好2厘米~3厘米宽的小条,并画上粗线,辅助儿童把纸条沿线剪开,直到儿童独立完成。
? ?? ?扩展(泛化)项目:剪绳子;折纸与剪纸结合剪出连续的图案等。
? ?? ?(3)使用刀具训练方法:;练习使用木质或塑制玩具刀将彩泥条切段;练习用玩具刀将彩泥细条切成小粒;玩具刀切仿真水果;增加仿真水果数量,让儿童连续完成。辅助要到位,并适时消退辅助,循序渐进。
? ?? ?扩展(泛化)项目:过家家游戏;使用安全到切香蕉、苹果条。



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